Stwarzanie warunków do odkrywania, eksperymentowania, poznawania, działania, przeżywania w różnych formach.
- Stwarzanie warunków do optymalnego i harmonijnego rozwoju osobowości dziecka
- Stwarzanie sytuacji doskonalących pamięć, umiejętność skupienia uwagi, zdolności kojarzenia, logicznego i twórczego myślenia a także działania
- Tworzenie warunków do rozwoju nabytych doświadczeń językowych, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności czytania i pisania
- Kształtowanie i umacnianie wiary we własne siły i możliwości
- Budowanie pozytywnych relacji na płaszczyźnie: dziecko-nauczyciel oraz dziecko-dziecko.